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“悟理”不出門 宅家也精彩

培才學校學生家庭實驗展示(一)

作者:龔良雄   攝影:佚名   發布人:陳昕波   來源:本站原創   發布日期:2020-02-12   點擊量:551   手機模式

新型冠狀病毒導致的疫情肆虐傳播,牽動著全國人民的心。根據省教廳“控制傳染源、切斷傳播途徑、保障師生安全”的目標,全省各級各類學校推遲開學?!巴Un不停學,除了上網課,我們的培才學子還可以做些什么?”這個是值得我們深思的問題。

陳勁名師工作室立足物理核心素養的培養要求,組織物理科組老師制定物理家庭實驗計劃,讓學生宅在家中完成一些有意義的物理家庭小實驗。這既能培養學生提出問題——設計實驗方案——收集實驗數據——分析結論的科學探究能力,也能在實驗中培養學生的質疑和創新精神。與此同時,也讓學生體會“從生活——物理——生活”認知規律。

一、老師制定備選物理實驗課題

二、學生實驗探究

(一)重點實驗1:研究口罩用酒精消毒前后的透水性情況


學生實驗后分析:

醫用口罩包括兩種:一種是三層的醫用外科口罩,一種是五層的醫用N95口罩。這兩種口罩都是由無紡布組成的,無紡布中最重要的是中間層的熔噴無紡布。熔噴無紡布是通過纖維的阻隔作用和纖維的靜電吸附作用來阻擋病毒和細菌。

熔噴無紡布的纖維阻隔和靜電吸附作用是有一定的飽和度的,達到一定程度,它就不再具備吸附病原體的作用,所以外科口罩一般來說持續使用四個小時,就必須要更換了。

如果我們用水煮、酒精噴灑或者是紫外燈消毒的方式來消毒使用過的口罩,從理論上說是可以消滅粘在口罩上的細菌和病毒的,但是高溫的水煮、酒精的噴灑都會破壞熔噴無紡布的纖維,這樣口罩的功能就下降了。酒精浸潤也會影響纖維的結構,造成孔洞變大。

(二)重點實驗2——研究煮湯圓或餃子的沉浮情況

(三)其它實驗

1.筷子提米

2.針在水中的沉浮

3.制作浮沉子

4.自制氣壓計

5.自制桿秤

三、學生撰寫實驗心得

在全國防御新型冠狀病毒的情況下,“悟理不出門 宅家也精彩”!通過學生的家庭實驗,借機培養學生體驗和感悟認識物理科技知識本質,以及物理和社會之間的關系。將培才學子培養成一名有科學精神和社會責任感的有為青年,是物理科組一直以來的責任和使命!


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